Examen oral B1 de alemán: planificar juntos, puntos y consejos

¿En qué consiste la tarea de planificar juntos?

La tarea se llama Gemeinsam etwas planen (planificar algo juntos). Usted y su compañero o compañera reciben la misma hoja: una situación breve y una lista de palabras clave como „Wann?“ (¿cuándo?), „Wo?“ (¿dónde?), „Essen?“ (¿comida?), „Wer bezahlt?“ (¿quién paga?). La lista suele terminar con „…“, un espacio para ideas propias. telc menciona ocasiones típicas: un evento, una fiesta, un concierto, una exposición o un acontecimiento deportivo.

No es una presentación, sino una conversación que termina en un plan. Usted hace propuestas, reacciona a las de la otra persona y deciden juntos. En telc la hoja lo dice directamente:

Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.

En el Goethe-Zertifikat B1 la hoja pide hablar de los puntos, hacer propuestas, reaccionar a las del compañero y „Planen und entscheiden Sie gemeinsam“ (planifiquen y decidan juntos). En el DTZ, telc describe la tarea así: compartir ideas, hacer propuestas y reaccionar a las de la otra persona. El DTZ (Deutsch-Test für Zuwanderer) es el examen al final del curso de integración en Alemania; si usted se prepara fuera de Alemania, lo más probable es que haga telc o Goethe.

telc, Goethe y DTZ: ¿cuánto dura la tarea y cuánto vale?

La tarea tiene el mismo nombre en los tres exámenes, pero aparece en otro momento, dura distinto y pesa distinto:

Dos diferencias sorprenden a muchos. En Goethe la planificación va primero y es corta: tras un minuto de saludo, que no se califica, empieza la planificación. En el DTZ no hay tiempo de preparación: el examen de práctica no menciona ninguno, y los examinadores entregan la hoja de la Teil 3 solo cuando empieza esa parte. Usted tiene un momento para leerla.

¿Cómo se califica la tarea de planificar?

En los tres exámenes califican dos examinadores, y cada candidato recibe su propia nota. Un compañero más flojo no le quita puntos. Lo que cuenta es distinto en cada examen:

telc escribe además: „Nachfragen und gegenseitige Hilfestellungen werden positiv bewertet“ (las preguntas de seguimiento y la ayuda mutua se valoran de forma positiva). Hacer una pregunta al compañero o ayudarle con una palabra suma puntos; no es tiempo perdido.

En el DTZ, la Teil 3 vale hasta 20 puntos por la tarea; la pronunciación, la fluidez, la corrección y el vocabulario se califican para todo el examen. Los criterios de telc muestran qué separa el B1 del A2. B1: „Kann ein Gespräch beginnen und in Gang halten. Kann im Gespräch spontan etwas planen, Ideen und Meinungen mitteilen, Vorschläge machen, auf solche reagieren“ (puede iniciar una conversación y mantenerla, planificar de forma espontánea, compartir ideas y opiniones, proponer y reaccionar a propuestas). A2: puede hacer y responder preguntas, pero „versteht aber kaum genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten“ (apenas entiende lo suficiente para mantener la conversación por sí mismo). En resumen: en el B1 usted hace avanzar la conversación, no solo responde.

¿Cuánto depende de esta tarea? Tres ejemplos con cifras

En telc, entre todo C y todo A en la parte 3 hay 22 puntos, casi la mitad de los 45 que necesita para aprobar el oral. En el ejemplo del DTZ, 8 puntos en la parte 3 marcan la diferencia entre B1 y A2. Esta última parte no es para relajarse.

¿Cómo aprovecho el tiempo de preparación?

En telc y Goethe usted se prepara a solas. En telc, una persona vigila que los candidatos no hablen entre sí, así que no puede acordar el plan antes. Se permiten notas: en telc solo en hojas selladas (no en la hoja de la tarea), en Goethe en papel borrador sellado. No debe leerlas en voz alta. Nuestra propuesta para las notas:

1. Una propuesta con un motivo por cada palabra clave, en forma de apunte: „Sa 10 Uhr, nach Arbeit“ (sábado a las 10, después del trabajo), no frases completas.
2. Una idea propia para el „…“, por ejemplo música, el tiempo, un plan B.
3. Tres frases que seguro va a usar: una propuesta, un no amable con alternativa, un resumen.
4. Reparta el tiempo. telc da 20 minutos para tres partes; Goethe, 15. Para la planificación suelen bastar 4 o 5 minutos; en Goethe la presentación de la parte 2 necesita más. Es nuestra recomendación, no una regla de los organismos examinadores.

En el DTZ no hay preparación, así que practique leer una hoja nueva en medio minuto y empezar enseguida con una pregunta.

¿Cómo es una buena conversación de planificación?

1. Empezar. Una persona resume la situación en una frase y propone por dónde comenzar. En telc el examinador suele pedir a un candidato que empiece con sus propuestas.
2. Punto por punto: proponer, reaccionar, decidir. Haga una propuesta con un motivo, escuche, reaccione (aceptar, añadir algo u ofrecer una alternativa) y confirme el resultado antes de seguir.
3. Hacer preguntas. Pregunte qué piensa la otra persona. Así muestra interacción y mantiene viva la conversación.
4. Aportar una idea propia que no esté en la hoja.
5. Repartir las tareas. ¿Quién compra, quién reserva, quién avisa a los demás? En telc esto forma parte de la tarea.
6. Resumir. Una frase al final: qué decidieron y quién hace qué. En el modelo de Goethe el examinador cierra la parte preguntando „Haben Sie an alles gedacht?“ (¿han pensado en todo?).

Sobre el tiempo (nuestra regla práctica): en telc y en el DTZ tiene unos 6 minutos, es decir, algo más de un minuto por palabra clave y medio minuto al final para resumir. En Goethe solo tiene de 2 a 3 minutos: trate tres o cuatro puntos brevemente en vez de quedarse en el primero. Para el DTZ, las indicaciones para examinadores del Modellsatz E lo dicen claramente: „Die Stichpunkte müssen nicht alle besprochen werden, wenn die Aussagen insgesamt ausführlich genug sind“ (no hace falta tratar todos los puntos si lo que se dice es lo bastante detallado).

¿Qué frases en alemán necesito para planificar?

Decidan pronto, mejor ya en la primera parte, si se tratan de du o de Sie, y manténganlo.

Un ejemplo: tarea y conversación

Escribimos esta tarea con el formato del examen; no procede de un examen real. Situación: Leyla, de su curso de alemán, se muda el sábado a una vivienda nueva. Ustedes quieren ayudarla con la mudanza. Planifiquen juntos qué van a hacer. Palabras clave: Wann treffen? (cuándo quedar) / Transport? / Essen und Getränke? (comida y bebida) / Was mitbringen? (qué llevar) / Wer macht was? (quién hace qué) / …

Lo que muestra el ejemplo: cada punto termina con una decisión. B dice que no una vez, con un motivo y una alternativa (trabajo hasta las ocho … ¿qué tal a las diez?). Los dos hacen preguntas. A aporta una idea que no está en la hoja (las herramientas), y la conversación termina con un resumen que da una tarea a cada persona. Dicho en voz alta dura unos dos minutos, lo que encaja con Goethe. Para telc y el DTZ, hable un poco más de cada punto.

Errores frecuentes al planificar

• Dos monólogos en lugar de una conversación. Cada persona lee sus ideas sin responder a la otra. Pero telc califica la participación en la conversación, y Goethe, la interacción.
• Decir solo „Ja, gut.“ Aceptar sin añadir nada no hace avanzar el plan. Diga por qué o añada algo.
• No decidir nada. Si al final no está claro qué acordaron y quién hace qué, la tarea queda a medias.
• Hablar a los examinadores. telc recomienda colocar a los candidatos uno frente al otro, justamente para que no hablen hacia los examinadores. Mire a su compañero.
• Leer las notas. Los dos organismos piden hablar con libertad; las notas son solo un apoyo.
• Hablar todo el tiempo. Si un candidato domina demasiado, en telc el examinador interviene y se dirige directamente a la otra persona.

¿Qué hago si mi compañero no habla?

Es la preocupación más frecuente, y los exámenes tienen una respuesta. En telc, el examinador que conduce la conversación debe hablar lo menos posible. Interviene si alguien domina demasiado o no participa, y entonces se dirige directamente a la persona que habla menos. Si la conversación se atasca, ayuda con preguntas abiertas como „Was genau meinen Sie damit?“ (¿qué quiere decir exactamente?). En el DTZ, según el modelo, los examinadores se aseguran de que los dos tengan tiempo suficiente para hablar.

Lo más útil que usted puede hacer es preguntar: „Was meinst du?“ (¿qué opinas?), „Hast du eine Idee für das Essen?“ (¿tienes una idea para la comida?), „Lieber Samstag oder Sonntag?“ (¿mejor sábado o domingo?). Una pregunta con dos opciones es más fácil de responder que una abierta. Ayude cuando falte una palabra. No le perjudica: telc valora de forma positiva las preguntas y la ayuda mutua, y sus puntos son solo suyos. En Goethe y telc, si no hay compañero, uno de los examinadores asume ese papel.

Cómo cuenta la parte oral en el resultado del DTZ se explica en examen DTZ: cuántos puntos para el B1 y cuándo solo da A2. Para la tarea escrita del telc B1, vea telc B1 Schreiben: cuántas palabras y cómo se puntúa la carta. Puede practicar las partes escritas con un reloj real en nuestros exámenes de práctica de telc Deutsch B1 y del Goethe-Zertifikat B1. Para la planificación necesita otra persona y un reloj: ponga 6 minutos (telc, DTZ) o 3 minutos (Goethe) y practique con tareas como la de arriba.